¡Buenos días con Alegría!
Tras conocer el proyecto Aula del Futuro, realizar un recorrido por las distintas zonas que componen este espacio educativo y familiarizarte con los elementos que debe reunir una actividad de aprendizaje, toca dar rienda suelta a nuestra imaginación y diseñar una actividad enmarcada en el modelo del Aula del Futuro.
La creación de podcasts, la utilización de laboratorios en línea, la elaboración de soluciones 3D o la creación de rutas y tours virtuales, son sólo una pequeña muestra de actividades que podremos realizar con nuestro alumnado.
Para completar el reto, te pedimos que diseñes una actividad de
aprendizaje para tu Aula del Futuro. A modo de orientación, puedes
seguir los siguientes pasos:
a. Selecciona una situación de aprendizaje como punto de partida. Para ello he escogido ideas de las siguientes Rrepositorio del INTEF):
He seleccionado y he cogido ideas de las siguientes Situaciones de Aprendizaje
- Un cumpleaños coincidente
- Feria del libro
- Somos tribu
- Saludopolis mission
b. Reflexionar sobre los elementos que ha de incluir una actividad de aprendizaje.
Creo que debería incluir:
- Aprendices o alumnado
- contenidos a aprender
- Actividades para aprenderlos
- Metodología educativa
- Recursos materiales, tecnológicos y otros recursos no materiales.
- Proceso de evaluación y retroalimentación
c. Crear una actividad teniendo en cuenta aspectos como la colaboración, el uso de herramientas tecnológicas, la construcción del conocimiento y su aplicación en contextos reales tal y como se especifica en la rúbrica de evaluación
La actividad a desarrollar se llama ¡Buenos días con alegría! y consiste en crear una serie de actividades que motiven al alumnado y sus familias a llegar con puntualidad al cole cada mañana y comenzar la jornada con alegría y ganas de participar y colaborar en los procesos de aprendizaje. A través de una pequeña ceremonia cada mañana que puede durar alrededor de 1/2 hora, alumnado, docentes y familias podrán aportar pequeñas creaciones propias después de celebrar entre todos el nuevo día. Dependiendo de la climatología se podrá realizar en el patio o en el salón de actos del colegio, Podrán participar también otros miembros de la comunidad si están interesados y pueden hacerlo. Se aprovechará este espacio de tiempo para felicitar el cumple o los cumples de cualquiera de los participantes si los hubiere.
Esta actividad estará impulsada, apoyada y cimentada desde el Aula del Futuro. Por lo cual, cada día se elaborará en este aula una pequeña aportación que podrá ser una parte de otra mayor, resultado de una serie de actividades que se llevarán a cabo en grupo ese mismo día en el tiempo dedicado a esta experiencia educativa.
1. Situación de aprendizaje de partida: Partimos de la necesidad de que el alumnado y sus familias se motiven y aprendan a sintonizar con los elementos clave que les permitan estar preparados y a punto cada mañana para asistir con puntualidad y alegría al Cole.
2. Descripción de la actividad de aprendizaje: Se trata de crear y presentar actividades desde el Aula del Futuro que se complementen de manera motivacional y a modo de laboratorio enriquecedor, la celebración y escenificación que cada mañana tendrá lugar en el centro antes del inicio de clase. Para lo cual es importante hacer uso de todas las zonas del Aula del Futuro, para hacer más rica, completa y enriquecedora esta experiencia.
3. Etapa/Nivel Educativo / Áreas: Podrán hacerla suya tanto la Etapa de Infantil, Primaria como Secundaria.
4. Temporalización: todo el curso. Las escenificaciones se realizarán todas las mañanas y durarán de 1/2 hora a 1 hora, dependiendo de las circunstancias que se presenten cada día. El Aula del Futuro se utilizará todos los días durante una a dos horas en horario flexible, por turnos, grupos de clase, y en ocasiones grupos heterogéneos o de diferentes clases, dependiendo de la actividad a desarrollar.
5. Zonas del Aula del futuro:
- Investiga: En esta zona se investigará por un lado la naturaleza de la puntualidad, a qué se debe que unos alumnos lleguen puntuales y otros sin embargo no lo hagan. Que elementos hay que considerar y mejorar para conseguir un cambio positivo de actitud personal y familiar para que el alumnado llegue a tiempo y motivado. Por otro se profundizará, se investigará y se desarrollarán proyectos vinculados con procesos de motivación y de valoración personal y colectiva. Algunas propuestas que ha continuación comento están inspiradas en trabajos ya realizados por docentes participantes en la Escuela del Futuro. Estas podrían ser: un vez reunidos por la mañana felicitar el cumpleaños si lo hubiere o presentar pequeñas obras (poemas, canciones, etc) a todo el cole. Escribir un libro entre todos que narre pequeñas experiencias y conocimientos individuales y colectivos y genere unidad o comunidad. Crear experiencias educativas que fomenten el establecimiento de vínculos de calidad entre el profesorado, el alumnado, personal no docente y familias. Otras investigaciones y proyectos podrían estar dirigidos a descubrir las claves y poner en marcha experiencias saludables en las casas, en el barrio y en el cole, pudiendo crear recursos colectivos como un libro de descubrimientos de toda la comunidad y un Itinerario educativo guía de buenas prácticas.
- Explora: En esta zona se realizarán análisis y descubrimientos con la ayuda de recursos tecnológicos mas y menos móviles. Se comparará la puntualidad y características del alumnado de otros centros con el nuestro con el fin de comprender la realidad en la que el barrio vive, e identificar posibles vías de mejora para todos los vecinos. Se explora para buscar y encontrar soluciones al problema de la puntualidad y la falta de motivación, y es el alumnado el principal protagonista en esta aventura.
- Interactúa: En esta zona el alumnado y el profesorado interactuará con todo el alumnado a nivel de centro y con otros profesores y alumnos a nivel intercentros Además interactuarán con los contenidos antes mencionados utilizando los ordenadores, las tablets y teléfonos disponibles, generando flujos de conocimiento que se compartirán y forjarán a nivel de centro y de red de centros. La finalidad podrá ser crear un pequeño espacio en la biblioteca con los recursos y herramientas elaborados entre todos, que también se podrán compartir en la blog del cole y en las redes, especialmente en la Red Intercentros.
- Crea; En este espacio el alumnado junto al profesorado crean propuestas creativas y realizadoras para ellos y también para toda la comunidad educativa, utilizando los recursos tecnológicos disponibles para dar impulso y favorecer su creatividad. Creaciones que se podrán compartir desde sus primeros pasos, a nivel de centro, de comunidad, de barrio e intercentros en la Red.
- Desarrolla: Espacio donde se podrán desarrollar propuestas, creaciones individuales y colectivas si son los suficientemente atractivas y educativas para todos. Se podrán utilizar los recursos tecnológicos disponibles y otros posibles que ayuden a su desarrollo.
- Presenta: En esta zona se presentarán las obras terminadas y disponibles para ser comunicadas: desde nuevas ideas, propuestas, creaciones, proyectos...individuales y conjuntos, haciendo uso de los medios tecnológicos disponibles necesarios.
6. Tecnología y materiales necesarios: Haremos uso de los ordenadores, teléfonos móviles y tablets disponibles. Y si este proyecto progresa, podrían sumarse otros recursos tecnológicos.
7. Papel del alumnado y del docente: El alumnado será investigador, explorador, creador, desarrollador, comunicador y presentador activo en todas las experiencias educativas, y los docentes serán ayudantes, orientadores, guías, agentes motivadores.
8. Preparación: La preparación se realizará a diario, por turnos, cada día le corresponderá a un determinado grupo (3 a 5 alumnxs) organizar la presentación del día siguiente o posterior, si bien, cada día un grupo clase tendrá asignado el Aula del Futuro de 1 a 2 horas aproximadamente y de manera flexible dependiendo del tema de estudio a tratar.
Recordamos que los temas a tratar son los siguientes:
- Nuestro espacio en la biblioteca. Nosotros y nuestras aportaciones creativas realizadas entre todos.
- Cumpleaños feliz: Los más pequeños podrán poner mayor dedicación en este tema.
- Somos Tribu: Creando multitud de actividades que motiven en este sentido. Entre todos.
- Saludopolis Misión. Healthy Habits: Todos podrán participar
9. Evaluación: la evaluación será flexible, continua, individual y colectiva, pudiendo participar todo el cole y sus familias, así como otros agentes de la comunidad que conozcan y estén interesados en el proyecto. Por tanto será abierta y podrá influir en cualquier momento en el proceso de la actividad. A nivel intercentros, los centros podrán ampliar sus puntos de vista y su proceso de evaluación gracias a la participación interactiva con los mismos.
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